Uso de un laboratorio virtual para la mejora de la comprensión de circuitos eléctricos de corriente continua
DOI:
https://doi.org/10.56183/cladetec.v1i1.629Palavras-chave:
Mejora de la comprensión, circuitos eléctricos, laboratorio virtual.Resumo
El propósito de este proyecto fue el analizar una forma de mejorar la comprensión de circuitos eléctricos de corriente continua en alumnos de cuarto semestre de Bachillerato del Colegio de bachilleres del Estado de Hidalgo. La metodología utilizada se basa en el enfoque constructivista, a partir del aprendizaje basado en problemas. Los resultados obtenidos demuestran que un gran porcentaje de los estudiantes mejoraron su comprensión de los temas al realizar prácticas virtuales. Se concluye que el docente puede utilizar simuladores virtuales en instituciones en las que por falta de infraestructura se carece de un laboratorio de ciencias.
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